Universitäten müssen Forschungsanstrengungen anführen

AFRIKA

Das Schädliche Hitzewelle die im August über Nordafrika gespült wurde, und das Wissenschaftliche Gremium der Vereinten Nationen für Nordafrika Prüfbericht darauf hin, dass der gesamte afrikanische Kontinent extremen Klimaextremen ausgesetzt ist, bekräftigten die wichtige Rolle der Universitäten bei der Eindämmung der Auswirkungen des Klimawandels, der Beseitigung der sozialen Gleichgültigkeit und Skepsis gegenüber dem Klimawandel und der Vorbereitung der Studenten auf die zukünftige Arbeit in einer Welt der Klimazerstörung.

Klimatologin Coleen Vogel, eine führende Professorin am Global Change Institute der University of the Witwatersrand, Südafrika, sagte Universitäts-Weltnachrichten dass Afrikaans-Universitäten die Forschungsanstrengungen zur Bekämpfung des zukünftigen Klimawandels leiten und die Entwicklung innovativer Technologien für den Klimawandel in Afrika fördern sollten.

David Ssekamatte, Berater, der am Uganda Management Institute lehrt und Autor des 2020 lernen „Auf dem Weg zu einem theoretischen Modell, das die Hochschulbildung mit Klimaschutzinterventionen im afrikanischen Kontext verbindet“, sagten afrikanische Universitäten, dass Aspekte des Klimawandels und der Nachhaltigkeit in ihre Studienprogramme in verschiedenen Disziplinen integriert werden können, „so dass sie Absolventen mit Wissen und Fähigkeiten zum Klimawandel hervorbringen können und Haltungen“.

Neben der Durchführung wissenschaftlicher Forschung und der Förderung von Innovationen zum Thema Klimawandel und Nachhaltigkeit können afrikanische Universitäten auch Gemeinschaften zum Klimawandel und seinen Auswirkungen einbeziehen und gemeinschaftliche Maßnahmen zur Eindämmung und Anpassung unterstützen.

„Afrikanische Universitäten können Aspekte des Klimawandels und der Nachhaltigkeit fächerübergreifend in ihre Studienprogramme integrieren, um Absolventen mit Wissen, Fähigkeiten und Einstellungen zum Umgang mit dem Klimawandel zu bringen“, sagte Ssekamatte.

Tristan McCowan, Professor für internationale Bildung am Institute of Education des University College London, sagte, Universitäten spielen eine wichtige langfristige Bildungsrolle bei der „Bildung der nächsten Generation von Bürgern und ihrer Unterstützung beim Erreichen von Nachhaltigkeitskompetenz“, eine Idee der Komplexität des Klimawandels und die politischen Fähigkeiten zur Transformation von Gesellschaften“.

McCowan ist der Chefredakteur der 2021 Prüfbericht Universitäten mit Klimawandel und Nachhaltigkeit.

„Abgesehen von dieser Bildungsrolle sind Universitäten auch von zentraler Bedeutung bei der Aufgabe, die erforderliche Evidenzbasis zu schaffen, um Umweltherausforderungen zu bewältigen, innovative Technologien zu entwickeln und mit der Öffentlichkeit zu kommunizieren, insbesondere die Leugnung, Skepsis und Apathie gegenüber dem Klimawandel. “, sagte McCowan.

Herausforderungen im Kampf gegen den Klimawandel

Ssekamatte sagte jedoch, dass die Universitäten in Afrikaans bei der Bekämpfung des Klimawandels vor mehreren Herausforderungen stehen.

Dies schließt begrenztes Fachwissen des Personals in der Wissenschaft zum Klimawandel ein; unzureichende Finanzierung der Klimaforschung; hohe Armutsquoten bei der Einschreibung von Studierenden, insbesondere auf postgradualer Ebene; und eingeschränkter Zugang zu Klimadaten aufgrund schlechter Forschungsinfrastruktur in afrikanischen Ländern.

„Die andere große Herausforderung ist die negative Einstellung der indigenen Gemeinschaften gegenüber neuen Produkten und Technologien, die von Universitäten hergestellt werden“, fügte Ssekamatte hinzu.

„Einige Ideen würden beinhalten, ihre afrikanischen Regierungen einzubeziehen, um die Forschungsförderung für den Klimawandel zu erhöhen; bewusster Kapazitätsaufbau ihres akademischen Personals in der Wissenschaft des Klimawandels; und die Gemeinden für neue Produkte und Technologien zur Minderung und Anpassung sensibel zu machen, die von den Universitäten hergestellt werden “, sagte Ssekamatte.

„Die Governance von Universitäten wird eine Schlüsselrolle bei der Förderung des Klimawandels und nachhaltiger Interventionen an Universitäten spielen, und daher müssen afrikanische Universitäten Nachhaltigkeitsaspekte in ihre Governance-Systeme und -Prozesse einbeziehen“, sagte Ssekamatte.

Was auch immer benötigt wird, so Vogel, habe gute Verbindungsnetzwerke mit dem globalen Norden, um den Wissensaustausch und die Verbesserung der Kapazitäten zu gewährleisten – von Norden nach Süden und auch von Süd-Süd- und Süd-Nord-Bemühungen, sagte Vogel.

Um diese Herausforderungen anzugehen, sei ein Ressourcenfluss von den Regierungen in Afrika in Forschung und Entwicklung sowie eine stärkere gemeinsame Gestaltung und gemeinsame Entwicklung relevanter und geeigneter Forschungsagenden durch Forschungsförderer und -geber erforderlich.

Klimawandel-„Technologien“

Vogel sagte, dass der Aufbau afrikanischer Kapazitäten in den Bereichen Big Data und Hochleistungscomputerinfrastruktur, Klimamodellierung und das übergreifende Gebiet der Erdsystemmodellierung ein wichtiges technologisches Ziel zumindest einiger Afrikaans-Universitäten sein sollte.

„Außerdem gibt es eine Fülle von Fachkenntnissen des afrikanischen Klimasystems, die in einem oder mehreren afrikanischen Erdsystemmodellen konsolidiert werden müssen und damit auch das Feld der Klimamodellierung dekolonialisieren“, fügte Vogel hinzu.

„Afrika-Universitäten können sich dafür entscheiden, einen Beitrag zu leisten und die Führung auf dem neuen und schnell wachsenden Gebiet der technologischen Innovation, einschließlich der Technologie zur Kohlendioxidentfernung, zu übernehmen.

„Auch die Rückgewinnung von Bodenkohlenstoff in der Landwirtschaft und die Rückgewinnung von Ökosystemen sind wichtig – hier kann bereits ein wettbewerbsfähiger Forschungsvorteil innerhalb der afrikanischen Universitäten bestehen. „In Verbindung mit diesen Antworten ist auch viel mehr Forschung zu den menschlichen Dimensionen des Klimawandels erforderlich“, sagte Vogel.

Professor Walter Leal, Leiter des Forschungs- und Transferzentrums „Nachhaltigkeit und Klimawandel“ an der Hochschule für Angewandte Wissenschaften Hamburg in Deutschland, sagte Universitäts-Weltnachrichten dass afrikanische Universitäten in einzigartiger Weise als Zentren für Lehre und Forschung für die Ausbildung von Studierenden fungieren sowie lokale Regierungen bei der Politikgestaltung und bei der Bewältigung von Fragen des Klimawandels unterstützen und beraten.

„Allerdings müssen afrikanische Universitäten mehr interagieren und ihre Arbeit integrieren sowie ihre Expertise bekannter machen“, sagte er.